OSUN网络合作课程“反犹主义”, 大屠杀, 殖民主义, “性别:连接对话”试图调查一套复杂的关键联系和交叉点之间的四个不同的, 但重叠, 研究领域:反犹主义, 大屠杀, 殖民主义, 和性别. 它将来自五个机构的教师和学生聚集在一起，彼此进行对话. 这些机构是位于维也纳的欧洲经济大学, 伦敦伯克贝克大学, 纽约巴德学院, 伦敦大学亚非学院, 以及约翰内斯堡的金山大学. 每一个不同的领域都构成了一个审视偏见的透镜, 歧视, 种族和仇恨在历史和当代的表现. 反犹主义和大屠杀, 然而, 是否与根植于殖民遗产的种族主义分开研究，性别在这些讨论中经常被边缘化. 因此, 本课程试图重新审视这些问题, 将它们放在一起，而不是相互对立，并根据不同的国家和地区背景探索新的联系.
课程的核心是由Michael Rothberg提出的多向记忆的概念, 它提供了一个理论框架，通过它重新思考这些主题之间的汇合点，以强大而迷人的方式. 本课程考虑的一些关键问题包括:反犹主义如何与种族主义问题相交? 大屠杀和灾荒是如何联系在一起的? 仇恨是什么?它是如何运作的? 欧洲的现象在哪些方面与非洲的事件有关? 这些现象是如何与性别问题交织在一起的? 多向性最终成为一种审视记忆和历史的新批判方法, 以及分析仇恨和压迫的文化.
在联席会议期间, 学生们获得了一个独特的机会，与不同的学科专家进行交流，并与不同的同龄人一起参与小组工作和课堂讨论. 课程由教师共同授课, 包括一个桥梁部分，旨在连接每周出现的对话. 这些会议主要集中在促进学生之间的合作, 谁一起回答问题和准备简短的陈述.
这门课程很及时，严肃地探讨了正义、平等和纪念的问题. 它的构想是鉴于教育工作迫切需要反思日益增长的寻求改变和质疑大屠杀记忆的民粹主义政治倾向, 以及殖民主义遗产在公众记忆中留下印记的方式, 文化偏见, 种族歧视, 以及一个名义上的后殖民世界的反移民情绪. 乌克兰战争在这个学期中途爆发, 强调这些问题对现实世界的影响，并强调开设此类课程的重要性.
在最后的反思中，学生们报告了压倒性的积极体验. 许多人称赞这门课程能够为不同的研究领域提供新的思路, 特别是考虑到许多学生已经很熟悉这些话题. 他们还指出，这门课程如何激发了既具有挑战性又极具价值的新发现.
如果你想听到更多教师和学生的想法，或者想获得更多黄金城网站登录首页OSUN反犹太主义合作网络课程的信息, 大屠杀, 殖民主义, 性别, 请 点击这里观看播客.
